大学院での臨床薬学教育にP-drugセミナーを導入したことによる教育的なメリット

・セミナーとしての知識の獲得・再確認

　　　→　薬剤師のあり方、医薬品評価、薬物治療 etc.

・薬剤実務実習の後半にセミナーを設定

　　　→　病棟で初めて体験する実際の薬物治療の現場を理解する前提

・ WHO Guide to Good Prescribingなど英語教材の使用

　　　→　薬剤師実務や臨床関連の専門英単語を知る機会

・学生間での討論や問題解決型演習の経験

　　　→　臨床実習に対する積極的な参加姿勢、高い意識の維持

・処方者（医師）の教育プログラムを体験

　　　→　処方者の立場を理解、チーム医療での薬剤師の役割を再認識

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