73. 反 省
「大丈夫ですか，わかりますか」「すみません。意識を失って倒れている人がいます。
誰か１１９番通報して救急車をお願いします。」
蘇生人形を相手に一生懸命心肺蘇生法の習得に汗を流す人々，秋田市では，ほぼ毎日の
ように応急手当の講習会が行われ，消防機関が実施しただけでもおよそ２万人の市民が
既に講習会の終了証を手にしている。
受講者は，各町内会をはじめ，事業所やボランティア団体など多種多様であるが，最近
は老人クラブなど高齢者団体からの依頼も多くなってきている。
応急手当の指導員になってまだ日が浅かった私は，決められたカリキュラムの内容を，
限られた時間内にいかに消化していくか，ということを念頭に入れながら，これまでい
くつかの講習会を担当してきた。しかし，ある講習会を通して，私自信の指導のあり方
について深く考えさせられたことがあった。
ある老人クラブへ出向いた時のことである。「だから，胸の位置は・・・・・」先程か
ら同じことの繰り返しで，一向に先に進むことができないのだ。残り少ない時間と実習
の順番を待つ多くの老人達。私は焦りと困惑から気が動転し、「おじいさん，もういい
ですよ，時間がないですから」といって，丸く小さな背中をポンと叩いた。しかし，そ
の老人は一向に蘇生人形から離れようとはしない。耳が遠いのだろうか。「もういいで
す。大丈夫。合格です。」私は声を高らげ，指でOKサインをつくって見せた。「もう少
しやらせてください。私は病弱な妻と２人暮らしなんです。もし妻に何かあった
ら・・・・」老人は小さな声で私に言った。その老人の言葉に私はハッとさせられた。
私は今まで何を教えていたんだろうか？ ただ事務的に救命講習を実施してきたのでは
ないだろうか？。
老人はまだ人形の前に座り寂しそうな顔をして離れない。私は，一通り終わったら時間
を取りますからもう一度一緒にやりましょう。その言葉に老人は微笑みを取りもどし
た。救命講習を終えた後，何度も何度もお礼を言って老人は帰っていった。
救命講習会は限られた時間内で行われなければならない。だが，受講者の人数や年代で
必ずしもそうはいかない。しかし，覚えたいとの気持ちから参加されている受講者にい
かなるときでも冷静かつ親切に指導しなければならない。それは，受講者のためだけで
はなく，私たちのためでもあるのだから。
土崎消防署 土佐信直